Türkiye’deki öÄŸrencilerin matematik derslerinden korktuÄŸu ortaya çıktı.Ä°zmir Milli EÄŸitim Müdürü Kamil AydoÄŸan, Türkiye’de ciddi bir matematik korkusu, kaygısı olduÄŸunu belirterek, ”Bunu aÅŸmamız lazım”dedi.AydoÄŸan,  okul yönetimlerinin de katkısıyla birkaç aylık çalışma sonrasında tamamen özgün olan ve eÄŸitim kurumlarında baÅŸarının artırılmasını hedefleyen bir proje geliÅŸtirdiklerini bildirdi.

AydoÄŸan, ”BaÅŸarıyı Artırma Projesi” adı altında kentteki bütün ilköÄŸretim ve liselerde uygulamaya sokulan çalışmaya göre, sınavların ardından zümre öÄŸretmenlerinin bir araya gelerek, hangi soruda hangi oranda baÅŸarısızlık bulunduÄŸunu belirlediklerini ve o konuya odaklandıklarını belirtti.

Belirli aralıklarla yapılan analiz sonuçlarının Ä°l Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸüne gönderildiÄŸini ifade eden AydoÄŸan, ÅŸöyle devam etti:

”Åžu anda biz Ä°zmir’de matematikte öÄŸrencilerimiz hangi aÅŸamada baÅŸarılılar, bunu biliyoruz. Üç ay önce hangi aÅŸamada baÅŸarılılardı, 3 ay sonra hangi aÅŸamaya çıktılar. Ä°zmir’deki öÄŸrencilerin ortalaması 10 sorudan kaçını biliyor, bunu ÅŸu anda biliyoruz. Bu tamamen Milli EÄŸitim Ä°l MüdürlüÄŸünün özgün bir projesidir, bize özgün projedir. Müdürlükteki arkadaÅŸlarımız ve okul müdürleriyle birkaç aylık çalışmamızın sonucudur. Åžu anda bunu uyguluyoruz.”

Projeyle bütün sınıflarda baÅŸarıda gözle görülür somut bir artışın olacağını ifade eden AydoÄŸan, bazı öÄŸretmenlerin alışkın olmadıkları için ilk planda yaptıkları sınavların sorgulanmasına ÅŸaşırdıklarını, ancak bunun yönetmelikte de bulunan bir çalışma olduÄŸunu söyledi.

-MATEMATÄ°K KORKUSU-

Projede spesifik olarak matematik derslerinde görülen bir durumun dikkat çektiÄŸini belirten AydoÄŸan, ÅŸunları kaydetti:

”Matematikte, Türkiye ortalaması düÅŸük. Spesifik olarak bu konuda Türkiye’de ciddi bir geri durum var, matematik korkusu, kaygısı var. Türkiye olarak bunu aÅŸmamız lazım. Ä°zmir’de bütün ilçelerde matematik öÄŸretmenleri bir araya geliyorlar. Bunu her ilçe boyutunda aÅŸmanın yol ve yöntemlerini aralarında deÄŸerlendirip uyguluyorlar. ÖÄŸrencilerimizde matematik korkusu var ve bunu yenmemiz gerekiyor. Bu ülke genelinde ve Ä°zmir’de de söz konusu. Biz bu proje çerçevesinde zümre öÄŸretmenlerini kafa yorar duruma getirdik. Bunu tartışıyorlar ve okullarımızda matematik korkusunu yenme çabası içindeler.”

TÜBÄ°TAK ile Milli EÄŸitim MüdürlüÄŸünün ortak geliÅŸtirdikleri bir müzik ve matematik eÄŸitimi projesinin de bulunduÄŸunu ifade eden AydoÄŸan, bu aÅŸamada henüz bunlara iliÅŸkin verilerin deÄŸerlendirildiÄŸini, genel bir çalışmanın söz konusu olduÄŸunu sözlerine ekledi.

AA

Bu yazı toplamda 13, bugün ise 1 kez görüntülenmiş

• Türkiye’de eÄŸitim ‘Allah’a emanet’ (0)
• MEB’den tarihi bir hata (0)