MatematiÄŸi kolay öÄŸrenmenin yolu araÅŸtırmayla bulundu.ABD’de yapılan bir araÅŸtırmaya göre, matematik eÄŸitimi sırasında somut örnekler vermek en iyi yöntem deÄŸil.

AraÅŸtırmanın yapıldığı Ohio Eyalet Üniversitesinin tanımalı bilim merkezi müdürü Vladimir Sloutsky, "MatematiÄŸi somut bir örnekten yola çıkarak anlatmak çok zor. Somut örnekler, öÄŸrenilenleri sınamak için iyi bir yöntem olabilir, ancak eÄŸitim aracı olarak kötü yöntem" diye konuÅŸtu.

Amerikan Science dergisinin bugünkü sayısında yayımlanan araÅŸtırmaya göre, matematiÄŸi somut örneklerle öÄŸrenen öÄŸrenciler, soyut eÄŸitim tarzıyla öÄŸrenenlerle kıyaslandıklarında bunları yeni bir baÄŸlamda kullanmakta sıkıntı çekiyorlar.

AraÅŸtırmanın eÅŸbaÅŸkanlarından Jennifer Kaminski, soyut yöntem formülünü öÄŸrenmedilerse "A treni B treni ile ne zaman karşılaşır?" sorusunu çözen öÄŸrencilerin büyük bölümünün, bu çözümü diÄŸer örneklere uygulamayamadıklarını belirtti.

EN Ä°YÄ° YÖNTEM SOYUT ÖÄžRETME TEKNİĞİ

Teorilerini 4 gruba ayırdıkları 80 öÄŸrenci üzerinde sınayan araÅŸtırmacılar, bir aritmetik sorusunun çözümünü ilk üç gruba ayrı ayrı 3 somut örnek vererek, dördüncü gruba da soyut anlatım tekniÄŸiyle öÄŸrettiler.

AraÅŸtırmacılar daha sonra öÄŸrettiklerini sınamak için çoktan seçmeli bir soruyu 80 öÄŸrencinin tamamına sordular.

Soyut yöntemle hesaplamayı öÄŸrenenlerin yüzde 80′i doÄŸru yanıt verirken, büyük bölümünün "kafadan atarak iÅŸlem yaptığı" diÄŸer gruplarda sadece yüzde 43 ila yüzde 51 oranında doÄŸru yanıt çıktı.

Vladimir Sloutsky, somut örneklerin, öÄŸrencilerin bizzat kavrama odaklanmalarına bile engel olabilecek biçimde ilgilerini dağıtabileceÄŸini belirterek, araÅŸtırma sonuçlarının pedagojide uzun zamandır inanılanları tartışmaya açtığına iÅŸaret etti.

Jennifer Kaminski de "Bu kavramları çok sembolik yöntemlerle anlatmak zorundayız. ÖÄŸrenciler böylece bunları çeÅŸitli alanlara uygulamaya çok daha hazırlıklı olurlar" dedi.

Bu yazı toplamda 104, bugün ise 0 kez görüntülenmiş

• Matematikten korkuyoruz (0)
• Etkili ders çalışma teknikleri (0)